第八章 (第1/2页)

    一直有很多人把bAng球b赛拿来b喻成Ai情，我相信这个大家都听说过。

    就是那个一垒是牵手；二垒是接吻；三垒是Ai抚；本垒就是圈圈叉叉的那个。

    听起来好像中肯，思考起来有觉得有点怪的理论。

    但是不管它怪还是不怪，在很多Ai情理论当中，它或许算是中肯的。

    我们三个人当中，最早谈恋Ai的是伯安，再来是我，最後才是育佐。不管是时间、地点或是对象类型，我们三个完全不一样。

    唯一相同的是，我们的第一次暗恋，都发生在高中，而且都是失败的。

    伯安发生在高一，我是高二，育佐是高三。这个时间顺序似乎也预言了我们的初恋顺序。

    高中生活果然跟国中生活差不多，依然是一堆考试跟一堆补习，还有一堆写不完的作业跟念不完的书，还有，一堆没什麽气质又莫名其妙的nV同学。

    唯一让我们觉得b较新奇的是社团这个东西。

    一年级刚开始没多久，就有一堆学长姐每一节下课都会到班上来招生，说他们的社团有多有趣多好玩，还有多厉害的指导老师，加入他们的社团，一定会让高中生活多彩多姿。

    然後我们手上就多了一张社团一览表，上面一共有数十个社团让你选择，各式各样类型都有。有球类，有多元研究类，有Ai心服务类，有静态竞技类…………等等，还有保育类。

    球类大家都知道，就不需要多说了，这同时也是最多人参加的社团。为什麽咧？因为高中的T育课总是会跟国中一样被老师借来考试，所以大家只好利用社团活动来打球。

    多元研究类的话就像是漫画社、电影欣赏社、戏剧社等等的。

    Ai心服务类的顾名思义就是那些社会服务社、老人关怀社、Ai心远播社……等等的。

    静态竞技就是什麽棋艺社、扑克牌社。

    至於保育类的社团，并不是真的去照顾保育类动物，而是社团本身就是保育类动物。保育类社团指的就是那些快要倒掉的社团，因为社员非常少，又请不到指导老师，每次社团活动就是社长独挑大梁在台上乱掰，所以濒临绝迹。

    像是三民主义研究社、中外近代史研究社、艺术品研究社………等等，都是属於保育类的。

    保育类听起来就很可怜，育佐超喜欢这种社团，我大概可以猜到他的英雄主义又发作了，所以他觉得应该去救救这些濒临绝迹的社团。

    所以他选了「中华古文学研究社」，我只能说一点都不意外。

    伯安b较活泼好动又外向一点，他的身材也不错，除了个Xb较奇怪之外也算好相处，是那种能很快交到朋友的人，所以刚进高中时，我连班上同学都还没全部认识的时候，他就已经能在走廊上跟许多人打招呼了。

    所以他进了五个社团，篮球、排球、跆拳、田径跟美术DIY。

    他会进前四个社团，我跟育佐是一点都不意外，但是我们一听到美术DIY，就笑到喷饭了。

    「啥是美术DIY？」有一天中午午餐时间，我们在一起吃便当的时候，我带着满满的好奇问他，顺便拣一拣喷在桌上的饭粒。

    「有这个社团喔？」育佐拿出社团一览表仔细寻找着，「表上面有吗？为什麽我没看到？是保育类的吗？」育佐说。

    「保你个头，美术DIY社员很多的。所谓DIY就是Doityourself！自己来的意思！」伯安说。

    「自己来？是研究打手枪的艺术吗？」育佐说。

    「g！」伯安巴了一下育佐的头，「谁跟你一样下三lAn？」

    在育佐m0着自己被巴的後脑时，伯安继续说，「是做一些美工装饰品的社团啦，一个学长………姐叫我去参加的，他说很有趣。」

    听完之後，我们继续吃便当，过没几秒，育佐突然问了一个问题。

    「一个学长………姐？」育佐皱着眉头，狐疑的问，「学长姐用“一个”当单位？到底是学长还是学姐？」

    「咦？」我听出其中奥妙来了，「对喔！学长………姐应该是“两个”人啊。到底是学长还是学姐？」

    伯安眼见纸包不住火，「好啦好啦，是学姐啦！“一个”二年级的学